Это значит, что можно спокойно опираться на уже опубликованные демоверсии, кодификаторы и спецификации ФИПИ, не ожидая сюрпризов. Главная сложность этого экзамена - не в изменениях, а в объёме: нужно прочитать много текстов, помнить детали и уметь писать развёрнутые работы.
С чего начать: документы ФИПИ и пробник
Первое, что стоит сделать -зайти на сайт ФИПИ и скачать три документа: кодификатор (список всех произведений и тем), демоверсию (образец варианта) и спецификацию (структура и критерии оценивания).
Демоверсия -это не прогноз реальных заданий, но она показывает формат и помогает понять, какие навыки уже сформированы, а над чем нужно работать.
После этого стоит написать пробный вариант самостоятельно, без подсказок. Это даст честную картину: что ребёнок помнит из текстов, умеет ли анализировать фрагмент и сколько времени уходит на сочинение.
Что и как читать: стратегия для большого объёма
Кодификатор охватывает произведения от древнерусской литературы до XXI века, но не всё одинаково важно для экзамена. Задания на сопоставление (5 и 10) и большое сочинение (11) строятся прежде всего на текстах XIX и XX века.
Поэтому приоритеты стоит расставить так:
Первый приоритет -крупная проза. «Война и мир», «Преступление и наказание», «Отцы и дети», «Обломов», «Мастер и Маргарита», «Тихий Дон». Без знания этих текстов написать полноценное сочинение практически невозможно. Если времени мало, лучше прочитать ключевые эпизоды и разобраться в сюжетных линиях, чем не читать вообще.
Второй приоритет - драматургия. «Гроза», «Вишнёвый сад», «На дне», «Горе от ума». Пьесы читаются быстрее романов и часто встречаются в заданиях на сопоставление.
Третий приоритет -лирика. Стихотворения нужно не просто прочитать, а разобрать: понимать тему, образы, приёмы и уметь анализировать конкретный текст. Это отдельная работа, и её лучше не откладывать на последний месяц.
После каждого произведения полезно потратить 10–15 минут и посмотреть в кодификаторе, какие задания могут быть связаны именно с этим текстом. Это переводит чтение из «для себя» в «для экзамена» .
Сочинение (задание 11): главное задание экзамена
Сочинение даёт 20 из 48 первичных баллов — это почти половина результата. Объём - не менее 200 слов, но оптимально писать 250–300 слов, чтобы был запас. Если слов меньше 200, работа оценивается в 0 баллов по всем критериям.Структура, которая работает на эксперта: три аргументированных утверждения, каждое в отдельном абзаце, под каждым -пример из текста с объяснением, и минимум два литературных термина, использованных для анализа. Эксперт буквально считает эти утверждения и примеры, поэтому их должно быть легко найти.
Частая ошибка - подробно разобрать одно произведение и забыть про второе в заданиях на сопоставление. Для максимального балла по критерию «привлечение текста» нужен анализ обоих текстов.
Тайминг на экзамене
На всю работу даётся 3 часа 55 минут (235 минут). ФИПИ рекомендует потратить не более 2 часов на первую часть и оставить остальное на сочинение.
На практике это означает: если к моменту, когда осталось 120 минут, вы ещё не начали писать сочинение - это тревожный сигнал. Переписывание в бланк 250–300 слов занимает не меньше 20 минут, и об этом стоит помнить заранее.
Что выбрать: самостоятельно или с курсами
Литература -предмет, который сложно готовить полностью самостоятельно, если ребёнку нужна обратная связь по сочинениям. Проверка развёрнутых ответов экспертом -это то, что курсы или репетитор дают лучше всего. Если ребёнок дисциплинирован и умеет писать, можно ограничиться самостоятельной работой с открытым банком ФИПИ и периодической проверкой сочинений у школьного учителя. Если же есть проблемы с анализом текста или структурой сочинения, годовые курсы с проверкой работ дадут более стабильный результат, чем попытки разобраться в одиночку.
И главное: литература требует времени на чтение. Чем раньше начнётся системная работа с текстами, тем спокойнее будет финальный год. Удачи!
